Ударение в слове фразовой

Законы новой литературы, заглушающей ремиссию вшитием «торпеды» и невыносимой, как невыносим только «завязавший», требуют такой фра́зовой конструкции: «Наступило тягостное молчание, романах «натуральной» школы». — Марина Кудимова, Кумар долбящий и созависимость. Трезвение и литература, 2021 год

Но при любом ходе речевого развития всё же главным достижением является появление фра́зовой речи. Одни дети начинают говорить фразами к году восьми месяцам, а другие только после двух с половиной лет. Как же сделать так, чтобы ребёнок... — Алевтина Артюшина, Учимся строить фразы, 2021 год

На втором году жизни происходит бурное развитие речи, в результате к одному году шести месяцам или к двум годам (разные дети в разные сроки) ребенок овладевает простой фра́зовой речью. В последующие годы происходит усложнение форм... — Людмила Кузнецова, Татьяна Басилова, Владимир Лубовский, Татьяна Розанова, Людмила Солнцева, Светлана Валявко, Ирина Левченко, Валентина Лонина, Вера Петрова, Рустам Курбанов, Чинара Кожалиева, Специальная психология в 2 т. Том 1 7-е изд., пер. и доп. Учебник для вузов, 2021 год

В зависимости от характера изменения, направления движения высоты тона различается (по крайней мере в русском языке) два основных типа фра́зовой интонации — интонация восходящая и нисходящая. Восходящая интонация (интонация повышения,... — Василий Немченко, Введение в языкознание 2-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата, 2021 год

Ритмическая и мелодическая основа песни содействует овладению самостоятельной фра́зовой речью, преодолению трудностей художественно-речевой деятельности, особенно проявляющихся при чтении стихов. Работа по пению у детей с нарушением... — Елена Медведева, Анна Павлова, Людмила Комиссарова, Жанна Журавлева, Тамара Богданова, Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата, 2021 год

ных изменений в речевой деятельности на каждом из языков: овладение фра́зовой речью, письмом, чтением. Нередко дети хорошо пишут на одном языке, а хорошо говорят на другом. Очень редко, даже хорошо усвоив оба языка, подростки... — Жанна Глозман, Психология. Общение и здоровье личности 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры, 2021 год

То число слов, которое вы способны увидеть и распознать за одну остановку взгляда, мы называем базовым «размером фра́зовой фиксации». Чаще всего на своих курсах мы наблюдаем на первом занятии средний базовый размер фиксации около трех... — Павел Палагин, Скорочтение на практике. Как читать в 3 раза быстрее и хорошо запоминать прочитанное, 2021 год

Третье задание — составление рассказа из личного опы— имеет целью выявить индивидуальный уровень и особенности владения связной фра́зовой и монологической речью при передаче своих жизненных впечатлений. Ребенку предлагается составить... — Вадим Глухов, Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов, 2021 год

В работе над фра́зовой речью используются типовые структуры моделей фраз, обеспечивающие «постепенное и последовательное знакомство с кругом языковых фактов, составом предложений, видами связи слов в предложении, структурными его частями... — Вадим Глухов, Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов, 2021 год

При нормальном речевом развитии дети к пяти годам свободно пользуются развернутой фра́зовой речью, разными конструкциями сложных предложений. У них к этому времени окончательно формируется правильное звукопроизношение, готовность к... — Наталия Беляковская, Лидия Засорина, Наиля Макарова, Речевое развитие детей 2-8 лет. Методики. Учебно-игровые материалы, 2021 год

При коррекции отставания в речевой сфере ( бедный словарь, трудности называния низкочастотных слов, неразвернутость фра́зовой речи и др. ) необходимо учитывать, что развитие речи в онтогенезе опирается на гностическую функцию... — Жанна Глозман, Нейропсихология детского возраста 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата, 2021 год

Сразу после начала фра́зовой речи наблюдались запинки клонического типа (повторяла первые слоги в некоторых словах, особенно в начале предложений), которые к началу занятий в школе практически исчезли (занималась с логопедом, психологом)... — Юрий Фесенко, Возрастная физиология и психофизиология: энурез и энкопрез у детей 2-е изд. Практическое пособие, 2021 год

Задержка речевого развития отмечается уже с доречевого периода: гуление и лепет появляются позднее, медленно накапливается активный словарь, нарушается формирование фра́зовой речи. У этой категории детей наиболее часто отмечается... — Валерий Астапов, Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии 3-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов, 2021 год

но беглой, фра́зовой речью без видимых трудностей в актуализации слов. Она обладала сильным характером, трудолюбием и упорством. Больная хорошо осознавала свои «потери» (так, она назвала свои изменения в результате болезни) и потому... — Наталия Полонская, Жизнь на осколках видимого мира. Нейропсихологическая диагностика зрительной агнозии, 2021 год

К первому году появляются первые слова, ак четырем годам закрепляется развитие фра́зовой речи. Поэтому несомненный интерес представляют результаты исследований по формированию взаимодействий между различными областями коры мозга при... — Юрий Фесенко, Елена Фесенко, Коррекционная психология: синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов, 2021 год

В случае актерской и вокальной речи Д. указывает также и на художественные достоинства или недостатки звуко- произношения (фонетические средства экспрессивнос- ти речи, орфоэпию и др.). Измерение Д. осуществляется методами фра́зовой,... — Алексей Бодалев, Психология общения. Энциклопедический словарь, 2021 год

Если в норме наибольшее количество итераций совпадает с интенсивным периодом формирования развернутой фра́зовой речи и ограничено во времени двумя-тремя месяцами, то у детей данной группы количество итераций может оставаться значительным... — Ирина Левченко, Татьяна Волковская, Логопсихология. Учебник для вузов, 2021 год

(мама, возьми на ручки) или «Ава бай» (собака спит) становятся, с одной стороны, основой диалога, асдругой – формируют базу для возникновения фра́зовой и связной речи. Необходимость коррекционной работы при формировании аморфной фразы у... — Сборник статей, Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие, 2021 год

Это усложнение синтаксической конструкции опирается «на закономерности развития фра́зовой речи у детей в норме». На каждом этапе проводится логопедическая работа с детьми определенного уровня речевого развития без учета формы нарушения... — Гульнара Шашкина, Ирина Зимина, Лариса Зернова, Логопедическая работа с дошкольниками. Учебное пособие для вузов, 2021 год

По классификации Хомского выделяют четыре типа грамматик: грамматики с фра́зовой структурой, контекстно-зависимые (или неукорачивающие), контекстно-свободные и регулярные. Они соотносятся между собой нетривиальным образом. — Молчанов Алексей Юрьевич, Системное программное обеспечение: Учебник для вузов. 3-е изд. (PDF), 2021 год

Заикание возникает в раннем возрасте на фоне физиологической дислалии при переходе к фра́зовой речи, к более сложным формам развернутой речи. Иногда заикание является результатом речевого недоразвития разного генеза (Р. М. Боскис,... — Вадим Глухов, Специальная педагогика и специальная психология 3-е изд., испр. и доп. Учебник для вузов, 2021 год

У близнецов с задержкой развития фра́зовой речи наблюдается замедленный темп речевого развития, и в дальнейшем у них медленно пополняется запас слов, долго сохраняются примитивные, короткие фразы. Задержка речевого развития у близнецов... — Елена Сергиенко, Галина Виленская, Татьяна Рязанова, Анна Дозорцева, Близнецы от рождения до трех лет, 2021 год

... б) смысловой: служит акцентной выделенности и определяется фра́зовой позицией слова и его информативной значимостью; выполняет смыслоразличительную роль в сложных словах и словосочетаниях (черно-бýрое пятно — черно-бýрая лиса). — Зоя Прошина, Межкультурная коммуникация: английский язык и культура народов Восточной Азии 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов, 2021 год

словах, и к фра́зовой интонации, ее ритмико-мелодической структуре. При этом речь глухих детей приближается по звучанию к нормальной речи слышащих, а у слабослышащих должно быть сформировано естественное звучание речи (К.А. Волкова,... — Коллектив авторов, Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Часть 1: учебник для вузов, 2019 год

Появление развернутой фра́зовой ситуативной речи, простейшей фра́зовой контекстной речи, свободное общение в рамках моделей: «взрослый – ребенок», «взрослый – дети», «ребенок – ребенок», «ребенок – дети». Этап IV. — Елена Ворошилова, Коррекция заикания у дошкольников, 2017 год

Это способствует развитию фра́зовой речи и памяти. — О. Б. Сапожникова, Игры с песком для обучения пересказу детей 5-7 лет, 2016 год

Мальчик сильно заикается и в разговоре предпочитает выражаться как можно короче, хотя фра́зовой речью владеет. — Говори! Ты это можешь. Как развивать речь ребенка и учить его читать, особенно в «безнадежных» случаях, 2015 год

Уже через год словарный запас ученика оказывается вполне достаточным для построения фра́зовой речи на начальном уровне. — Говори! Ты это можешь. Как развивать речь ребенка и учить его читать, особенно в «безнадежных» случаях, 2015 год

Глухому и слабослышащему ребёнку с высоким уровнем психофизического развития, владеющему развёрнутой фра́зовой речью, относительно хорошо понимающему обращённую к нему речь взрослых и детей, а также говорящему внятно, понятно для окружающих, может быть рекомендована комбинированная интеграция. — Коллектив авторов, Сурдопедагогика, 2004 год

Далее ребёнок переходит к фра́зовой речи, т. е. — Г. В. Тимошенко, 54 инструмента для эффективной психотерапии взрослых и детей